Come s'impara a parlare una lingua? Beh, imitando: ascoltiamo e proviamo a riprodurre le parole più semplici, poi piano piano la nostra capacità di mettere insieme le parole aumenta e cominciamo a costruire delle frasi; quindi ci abituiamo al suono della lingua, il nostro vocabolario si amplia e riusciamo a intraprendere una vera e propria conversazione. Uno studente di musica fa la stessa identica cosa quando vuole apprendere un nuovo linguaggio musicale; in entrambi i casi, lo studio delle regole che sono alla base del linguaggio può fornire una base più consistente per utilizzare meglio il vocabolario acquisito.

Così come noi usiamo un linguaggio già esistente per esprimere i nostri pensieri, l'improvvisatore usa e connette frasi da un idioma già noto. Il modo in cui una persona mette assieme le parole, gli dà uno stile di conversazione e più ricco sarà il suo vocabolario, meglio sarà attrezzato per esprimere se stesso. Allo stesso modo, la maniera in cui un musicista connette le sue frasi, gli dà uno stile improvvisativo e più ricco sarà il suo vocabolario, meglio potrà esprimersi.

Una volta che siamo a nostro agio con un linguaggio, difficilmente si pensa al linguaggio stesso quando lo si usa. Semplicemente viene fuori. In musica si pensa quando si studia, quando si suona invece l'istinto dovrebbe prendere il posto della ragione. Questo dipende dal grado di conoscenza del linguaggio, perciò all'inizio magari si è ancora un po' legati a certi ragionamenti che cedono il posto all'istinto man mano che si diventa padroni dell'idioma. E' necessario dunque costruirsi un vocabolario il più vasto possibile e in continuo aggiornamento sia in termini d'idee (frasi) che di brani (standard). In questo spazio ci occuperemo di fraseggi presentando delle idee solistiche ispirate al jazz e al blues.

Queste prime cinque frasi sono degli esempi di composizione melodica sulla scala blues di MI (mi, sol, la, sib, si, re) attorno alle cinque diteggiature chitarristiche e illustrano la tipica risoluzione della terza minore (sol) sulla terza maggiore (sol#).

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